Προσχολικός
Πιστεύουμε ότι «Το παιχνίδι είναι έργο του παιδιού» και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν και εξασκούν δεξιότητες παιχνιδιού σε όλους τους τομείς της τάξης.
Εκμάθηση με βάση το παιχνίδι
Ενσωματωμένα στις ρουτίνες, τα παιχνίδια, τα παιχνίδια και τις δραστηριότητές μας στην τάξη μας είναι ένας πλούτος ευκαιριών μάθησης που βοηθούν τα παιδιά να χτίσουν θεμέλια στον αλφαβητισμό, τα μαθηματικά, τις επιστήμες, τις κοινωνικές σπουδές και τις τέχνες. Εξίσου σημαντικό, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν τις κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες, ώστε όταν ξεκινούν το νηπιαγωγείο, να έχουν την αυτοπεποίθηση και την ικανότητα να μαθαίνουν και να συνεργάζονται με άλλους.
Είμαστε ένα πρόγραμμα που βασίζεται στο παιχνίδι. Αυτό σημαίνει ότι εκτιμούμε τη μάθηση των παιδιών μέσα από ανοιχτό παιχνίδι και καθοδηγούμενες εξερευνήσεις. Η τάξη μας κάνει το μεγαλύτερο μέρος της μάθησης μέσω του παιχνιδιού. Δεν θα δείτε φύλλα εργασίας, σελίδες χρωματισμού ή οδηγίες ανάγνωσης.
Αντίθετα, τα παιδιά στο δωμάτιο 101 ενθαρρύνονται να κάνουν ερωτήσεις για τον κόσμο τους. Οι δάσκαλοι βοηθούν τους μαθητές να καθοδηγούν τις έρευνες που καθοδηγούνται από παιδιά καθώς αναζητούν απαντήσεις.
Καταλαβαίνουμε ότι τα παιδιά εκφράζονται με διαφορετικούς τρόπους. Ως μέρος μιας σχολής καλών τεχνών, εξερευνούμε μια ποικιλία μέσων. Τα παιδιά ζωγραφίζουν, ζωγραφίζουν, χτίζουν και δημιουργούν κάθε μέρα.
Το πρόγραμμα σπουδών μας για το παιχνίδι συμβαίνει τόσο μέσα όσο και έξω. Χρησιμοποιούμε την παιδική χαρά του σχολείου για τον κανονικό μας χρόνο εκτός παιχνιδιού. Όταν ο καιρός μας εμποδίζει να βγούμε έξω, φέρνουμε το ακαθάριστο μηχανικό παιχνίδι μας σε εσωτερικούς χώρους! Πηγαίνουμε βόλτες στο σχολείο και στη γειτονιά για να μάθουμε για την κοινότητα γύρω μας.
Μια μέρα στο δωμάτιο 101
ΠΡΩΙΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Τα παιδιά θα βάλουν τα προσωπικά τους αντικείμενα στα ντουλάπια τους. Όταν μπουν στην τάξη, θα πλύνουν τα χέρια τους και θα ξεκινήσουν την πρωινή τους εργασία. Αυτό περιλαμβάνει το check-in για τη συμμετοχή και τον αριθμό του μεσημεριανού γεύματος. Καθώς ο χρόνος προχωρά, νέες εργασίες θα προστεθούν στην πρωινή εργασία του παιδιού σας, όπως η γραφή ονομάτων και τα ημερολόγια.
ΩΡΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουν τα διάφορα υλικά και τους χώρους που υπάρχουν στην τάξη. Οι δάσκαλοι θα συνεργάζονται με τους μαθητές για να βοηθήσουν στη μάθησή τους.
ΠΡΩΙΝΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
Θα μετρήσουμε τους φίλους μας για να δούμε ποιος είναι στο σχολείο και ποιος στο σπίτι. Θα κάνουμε προεπισκόπηση του προγράμματος εικόνων μας για την υπόλοιπη ημέρα.
Θα διαβάσουμε και θα συζητήσουμε βιβλία. Οι δάσκαλοι θα εισαγάγουν νέες έννοιες, θα υποδείξουν δραστηριότητες και θα καθοδηγήσουν την ομάδα μέσα από δραστηριότητες που σχετίζονται με τον γραμματισμό, τα μαθηματικά, τις επιστήμες, τις κοινωνικές σπουδές, τη γλώσσα και την κοινωνική συναισθηματική μάθηση.
ΜΙΚΡΕΣ ΟΜΑΔΕΣ
Η τάξη θα χωριστεί σε μικρότερες ομάδες. Κάποιες μέρες αυτές οι ομάδες είναι προκαθορισμένες, άλλες μέρες οι μαθητές θα επιλέξουν πού θα ήθελαν να εργαστούν.
Μερικοί μαθητές θα εργαστούν με την κα Zairel και την κα Remie σε καθοδηγούμενες δραστηριότητες. Οι υπόλοιποι μαθητές θα δουλέψουν με τους συμμαθητές τους σε δραστηριότητες που έχουν επιλεγεί από τους δασκάλους. Οι μαθητές θα επισκέπτονται μία έως δύο ομάδες την ημέρα. Οι ομάδες θα εναλλάσσονται με διαφορετική δραστηριότητα κάθε μέρα, προκειμένου να επισκέπτονται όλες τις ομάδες κατά τη διάρκεια της εβδομάδας.
ΕΞΩ ΑΠΟ
Τα παιδιά θα βγουν έξω με τους δασκάλους για να εξερευνήσουν το περιβάλλον τους. Θα συμμετάσχουν σε ελεύθερο παιχνίδι και δραστηριότητες αδικής κινητικότητας. Μπορεί να περάσουμε χρόνο στην παιδική χαρά, στον κήπο ή στο γήπεδο! Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας είναι ντυμένο κατάλληλα για τον καιρό και έχει ένα ζευγάρι παπούτσια για τρέξιμο στο σχολείο.
ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΗΜΑ
Τα παιδιά θα συμμετάσχουν σε δραστηριότητες που θα μας βοηθήσουν να αναπτύξουμε τις ακόλουθες κοινωνικές συναισθηματικές ικανότητες: δεξιότητες για μάθηση, ενσυναίσθηση, διαχείριση συναισθημάτων, δεξιότητες φιλίας, επίλυση προβλημάτων, μετάβαση.
ΕΙΔΗ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ
Θα συμμετάσχουν τα παιδιά οι βασικοί μας δάσκαλοι για ΠΕ, Χορό, Μουσική και Καλές Τέχνες. Θα έχουν την ευκαιρία να κινήσουν το σώμα τους και να εκφραστούν μέσα από την κίνηση, δημιουργώντας εικαστική τέχνη, τραγούδι και χορό.
ΔΙΑΚΟΠΗ ΚΙΝΗΣΗΣ
Τα παιδιά θα συμμετέχουν σε δραστηριότητες μουσικής και κίνησης για να κάνουν το σώμα και το μυαλό μας να κινούνται μαζί.
ΛΕΞΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Οι δάσκαλοι θα καθοδηγήσουν τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες εργασίας λέξεων, συμπεριλαμβανομένης της εργασίας με επιστολές, της κοινής γραφής και της φωνητικής επίγνωσης του Heggerty.
ΩΡΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Θα συμμετάσχουμε σε κοινή ανάγνωση και συζήτηση των θεμάτων της ιστορίας. Αυτά θα περιλαμβάνουν τόσο μυθοπλασία όσο και μη λογοτεχνία καθ' όλη τη διάρκεια του έτους.
ΥΠΝΑΚΟ
Οι δάσκαλοι θα παίζουν ηχητικά βιβλία και χαλαρωτικά τραγούδια καθώς τα παιδιά ξεκουράζονται ή κοιμούνται. Τα παιδιά χρησιμοποιούν αυτό το χρόνο για να επαναφέρουν το σώμα τους.
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
Τα παιδιά θα περιηγηθούν στα βιβλία της βιβλιοθήκης της τάξης. Θα χρησιμοποιήσουν αυτόν τον χρόνο για να επανεξετάσουν και να διηγηθούν γνωστές ιστορίες, να χρησιμοποιήσουν ενδείξεις περιβάλλοντος για να αποκτήσουν πληροφορίες από νέο κείμενο και να αναζητήσουν γράμματα ή λέξεις που αναγνωρίζουν.
ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ
Τα παιδιά θα ζωγραφίσουν ή θα γράψουν για αυτό που έχουν στο μυαλό τους. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει γεγονότα από το σήμερα, πράγματα που τους ενδιέφεραν ή πράγματα από τη φαντασία τους. Τα περιοδικά θα ενσωματωθούν στον χρόνο επιλογής μας και στις δραστηριότητες μικρών ομάδων.
ΠΡΩΙΝΟ, ΓΕΥΜΑ & ΣΝΑΚ
Η τάξη μας τρώει γεύματα μέσα στην τάξη. Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στις οικογένειες στο εγχειρίδιο της τάξης μας και μπορείτε να βρείτε τοΜενού CPS εδώ.
Πρόγραμμα Σπουδών Βασισμένο σε Έργα και Δημιουργικό Πρόγραμμα Σπουδών
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών που χρησιμοποιούμε είναι τοΔημιουργικό Πρόγραμμα Σπουδών. Επιτρέπει στα παιδιά να εφαρμόσουν τις αποκτηθείσες δεξιότητές τους σε ουσιαστικά πλαίσια της πραγματικής ζωής. Το Creative Curriculum είναι ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών που βασίζεται στην έρευνα που περιλαμβάνει την εξερεύνηση και την ανακάλυψη ως τρόπο μάθησης και έχει σχεδιαστεί για να πληροί τα κρατικά και εθνικά πρότυπα για τους ακόλουθους αναπτυξιακούς τομείς: Κοινωνικός συναισθηματικός, Φυσικός, Γλώσσα, Γνωστική, Γραμματισμός, Μαθηματικά, Επιστήμη και Τεχνολογία, Κοινωνικές Σπουδές, Τέχνες.
οΠροσέγγιση έργουπεριλαμβάνει όλη τη μάθηση στο πρόγραμμά μας. Εμπνευσμένη από τα ενδιαφέροντα των παιδιών, η διδακτική ομάδα επινοεί ευκαιρίες μάθησης για να υποστηρίξει και να αμφισβητήσει την τρέχουσα βάση γνώσεων των μαθητών. Αυτά τα έργα καθοδηγούνται από μαθητές και υποστηρίζονται από εκπαιδευτικούς.
Μέσα απόΔεύτερο βήμαθα συμμετάσχουμε σε δραστηριότητες που θα μας βοηθήσουν να αναπτύξουμε τις ακόλουθες κοινωνικές συναισθηματικές ικανότητες:
-
δεξιότητες για μάθηση
-
ενσυναίσθηση
-
διαχείριση συναισθημάτων
-
δεξιότητες φιλίας
-
επίλυση προβλήματος
-
μετάβαση
Τα φωνητικά εισάγονται μέσωHeggertyπρόγραμμα σπουδών που εστιάζει στην ακουστική επίγνωση με μια κοινή συνιστώσα ανάγνωσης. Οι δάσκαλοι βοηθούν τα παιδιά να καταλάβουν ότι οι λέξεις αποτελούνται από μεμονωμένους ήχους. Τα παιδιά που έχουν φωνητική επίγνωση είναι σε θέση να απομονώνουν και να χειρίζονται ήχους. Μπορούν να συνδυάσουν και να τμηματοποιήσουν τους ήχους σε προφορικές και γραπτές λέξεις.
